Bestimmung/Deklination von Wortarten, Rechtschreibung (s-ss-ß ), Kommasetzung - Klassenarbeit
Eine Klassenarbeit zu verschiedenen leichteren Themen der Grammatik und Rechtschreibung: Bestimmung von Wortarten, Deklination (Bestimmung von Kasus, Numerus, Genus), Rechtschreibung (s-ss-ß ), Kommasetzung bei Relativsätzen/Konjunktionalsätzen. Niveau Sek I/berufliche Schulen.
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Eingetragen am 11.12.2005, 13:46 Uhr in Deutschunterricht | Grammatik | Wortarten | Rechtschreibung |
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Die Klassenarbeit ist als Multiple Choice konzipiert, was sich bei Grammatikarbeiten häufig anbietet. Mit einer Folie, auf der die richtigen Lösungen markiert sind, korrigiert sich das sehr dankbar. Bei der hohen Anzahl von Fragen empfiehlt es sich, für jedes richtige Kreuz einen Punkt zu geben (Maximalpunktzahl: 117 Punkte). Abzug gibt es nur, wenn zwei sich ausschließende Kreuze gleichzeitig gesetzt wurden (z.B. Singular/Plural). Man sollte vereinbaren, dass falsch gesetzte Kreuze mit einem Kringel als nicht existent markiert werden; es gibt nichts Ärgerlicheres, als sich bei einem Multiple-Choice-Test zusätzlichen Diskussions- und Korrekturaufwand wegen unklarer Lösungen zu verschaffen.
Übrigens ist es natürlich auch kein Problem, bei der Klassenarbeit einige Aufgaben (z.B. die schwierige Nr. 2 “Personalpronomen”) wegzulassen.
Die SchülerInnen sollen die mit der Zahl versehenen Wörter (= Wörter hinter der Zahl) bestimmen: Welche Wortart (Substantive, Adjektive, Verben, Pronomen, Adverbien, Konjunktionen, Präpositionen, Interjektionen, Artikel)?
- Aufgabe 1: Kasus, Numerus, Genus von 12 Wörtern bestimmen, bei einigen ist zu bestimmen: bestimmter/unbestimmter Artikel?
- Aufgabe 2: Neun Personalpronomen sind genauer zu bestimmen.
- Aufgabe 3: 28 Wortarten bestimmen.
- Aufgabe 4: s/ss/ß in die Lücken einzelner Sätze einfügen.
- Aufgabe 5: Kommasetzung bei Relativsätzen und Konjunktionalsätzen
Die Arbeitsblätter können natürlich auch im Deutschunterricht zur Übung eingesetzt werden. Möglich wäre es z.B., einzelne Aufgaben bearbeiten zu lassen (z.B. als Hausaufgabe) und dann die Korrektur von der/von dem Nebensitzer/in vornehmen zu lassen.
Inhalt der Aufgaben
Aufgabe 1: Kasus, Numerus, Genus bestimmen
Bestimmen Sie Kasus, Numerus, Genus. Wenn es mehrere Möglichkeiten gibt, machen sie mehr Kreuze. Bei den fettgedruckten Wörtern bitte zusätzlich ankreuzen: bestimmter/unbestimmter Artikel?
z.B.: der Mann, der Frau, Häusern, des Geschmacks ...
Aufgabe 2: Personalpronomen bestimmen
Bestimmen Sie die Personalpronomen.
Unterschieden wird zusätzlich Reflexivpronomen, Relativpronomen, Demonstrativpronomen, Interrogativpronomen, Possessivpronomen, Indefinitpronomen - z.B. alles, jenes, jeder, sich ...
Aufgabe 3: Wortarten bestimmen
Bestimmen Sie die nummerierten Wortarten im Text in der Tabelle, indem Sie ein Kreuz machen. Sie brauchen NICHT zwischen den einzelnen Pronomen zu unterscheiden.
Es werden bestimmt: Substantiv, Adjektiv, Verb, Artikel, Pronomen, Konjunktion, Adverb, Präposition, Interjektion - z.B. die, war, sehr, in, früheren, kleinen ...
Aufgabe 4: Rechtschreibung: s/ss/ß
Hier werden s, ss oder ß in Lücken von ganzen Sätzen eingetragen, z.B. “Ich ha__e Gewalt.”
Aufgabe 5: Kommasetzung bei Relativ- und Konjunktionalsätzen.
In einen Text ohne Kommas müssen die richtigen Kommas eingetragen werden. Jedes richtige Komma gibt einen Punkt. Jedes falsch gesetzte Komma gibt einen Punkt Abzug!
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20 Kommentare von Lehrerfreund/innen
Ich finde die Konzeption recht ansprechend, was schön wäre, wenn es auch eine Datei mit den Musterlösungen gäbe.
Naja ich verstehe es nicht so ganz bitte melden sie sich bei mir mit lieben grüßen SILVIA
Hallo
Zuerst einmal ein grosses Lob für diesen Test oder diese Übungen. Gibt es dazu auch ein Lösungsdatei?
Danke und Gruss
Raffaela
Diese Übungen sind super. Hätte auch gewusst, ob es eine Lösungsdatei gibt?
Mit freundlichen Grüßen
crazyy20
Erstmal Lob für die Übungen!Gibt es dazu auch ein Lösungsdatei?
Danke Niki
Hallo,
ich bin in der Türkei als Deutsch-Lehrer tätig. Wegen geringen Unterrichtsmateriellen für Deutsch als Zweitsprache brauche ich Unterstützung. Danke im Voraus
Vielen Dank für die prima Übungen, haben mir sehr geholfen.
Prima wäre eine Lösungsdatei.
Vielen Dank
Marion
Eine gelungene Übung, sie ist sehr anregend.
Würde mich sehr über eine Lösungsdatei freuen.
Vielen Dank
mit freundlichen Grüßen
Joachim
Übungen sind super aufgebaut. Wenn Lösungen vorhanden wären könnte man kostbare Zeit sparen.
Hallo, gibt es hierzu auch Lösungen?
Danke im voraus
Gruß
Ralf
Ich hätte gern eine Lösung, da ich Deutsch nur in Ausnahmenfällen untrrichten muss.
Hallo,
ich benötige die Musterlösung zu Übungszwecken.
es ist wirklich sehr schlecht wenn man nicht einmal die lösung dazu hat…....
Also den ersten Teil verstehe ich aber den 2. teil nicht…
Bussi,Alana 
Mir wäre eine Musterlösung als Korrekturhilfe auch sehr willkommen!
Danke!
Hallo die Übungen sind super - dennoch wäre es
perfekt Musterlösungen zur Kontrolle zu haben.
Gibt es die und woher bekommt man sie?
Gruß und Danke!
Besten Dank!
Das hilft weiter.
Herzliche Grüße!
Gerhard
Die Übungen finde ich sehr gelungen. Kleine Kritik: als Überschrift und Teil der Aufgabe schlage ich zu Nr. 2 vor “Pronomen”, da “Personalpronomen” ja selbst als eine der Unterkategorien vorkommt.
Wer korrekte Lösungen in kürzester Zeit nicht selbst erstellen kann, sollte nicht Deutsch unterrichten!
Auch Deutsch-Profis wie Deutschlehrer sind sich nicht immer zu 100% sicher, die richtigen Lösungen parat zu haben. Wenn jemand so eine klasse Klassenarbeit ausgearbeitet hat, hat sie/er mit Sicherheit die verwendeten Formatierungen und auch die Lösungen dazu zur Hand.
Da ist es doch normal, dass wir Kollegen uns wünschen, “die Welt nicht” parallel dazu “nacherfinden zu müssen”, oder, lieber “Vater”?
Uns dann unseren Wunsch nach ein wenig mehr Komfort im Angebot quasi als “Unfähigkeitsunterstellung” andienen zu wollen, ist dann schon ein wenig hart, finden Sie nicht auch?
Herzliche Grüße!
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