Deutsch-Abitur 2007 / 2008: Gewichtung der Aufgabentypen (BW)

super seiten
bin abiturientin 007 und freu mich auf meine langzeitklausur morgen
danke für die hier gebotene hilfe!

LG

Meines Wissens handelt es sich nicht um einen Erlass. Das Ministerium hat mit einem Schreiben an die Schulen auf die Gewichtung der Teilaufgaben hingewiesen mit der Anordnung, die Schüler der derzeitigen Kurse 13 zu informieren.
Dennoch ist die Zusammenfassung der Kollegin natürlich wegen der Übersichtlichkeit hilfreich.

Hey, bin auch ein 007 Agent. Hat sich bei euch schon etwas herumgesprochen, was eventuell dran kommen könnte??? (jetzt bitte nicht:“Kabele und Liebe”, und “Effi Briest” ) DANKE

@HAHAHA und andere 007er:
Im gut sortierten Buchhandel findet man die Aufgaben der letzten Jahre (2004-06), tw. mit Musterlösungen. Daraus kann man zumindest schließen, was wohl *nicht* mehr kommen wird…
Meine Ideen für 2007:

Aufgabe I - Vergleich
- Individuum vs. Gesellschaft
(war bisher nur als Literar. Erörterung)
Passende Stellen: EB Kap.27 / KuL IV,7 oder III,2
- Gescheiterte Kommunikation / die Paare
Passende Stellen: EB Kap.15 oder Kap.18 / KuL I,4 oder V,7

Aufgabe II - Gestaltendes Interpretieren
- Innstetten, Innerer Monolog EB Kap. 27
- Gieshübler, Tagebuch EB Kap. 29
- Luise, Innerer Monolog nach KuL IV,8 (schreibt Brief an F.)

Aufgabe IV Exillyrik
- bisher war nur NS-Zeit, aber noch kein Brecht.
- Mein Geschmack wäre Heinrich Heine, hat er eine Chance?

Alles wie gesagt “private” Ideen, ich habe keine Beziehungen zum KM…
Toitoitoi!

@Db

wow - da hat sich aber jemand gedanken gemacht!! Respekct und danke!!!

Bei uns wurde weas geredet, dass ein Beziehungsvergleich drankommen könnte, also nicht das Scheitern, sondern nur die Beziehung der beiden Paare

Zum Thema Effi: Nehmt Euch mal den Wüllersdorf vor! Soll ein heißer Tip unserer Lehrer sein:-)

Lady Milford war noch nicht dran, könnte also sein, dass etwas über sie drankommt.

Rose Ausländer und Hilde Domin als Exillyrik ???

ja, die lady milford wurde bei uns auch angesprochen.
genauso die elterngespräche in beiden büchern…

ich halte ein vergleich zw.milford und crampas für recht wahrscheinlich(insbesondere im bezug auf das werbungsverhalten der beiden)

hey…is ja ne stylische seite hier:-P…
also ein kleiner tipp meiner seite , bzw der von meinem deutsch lehrer, die gesellschaft is in den ganzen letzte jahren nie großartig angesprochen worden im abi…also die “private” idee von Db gar nich ma so schlecht…naja…ma schauen…wünsch euch allen viel erfolg…
cya

Hat jemand von euch was rausgefunden, wo man Beispielaufgaben oder sowas finden kann? Bei anderen Fächern gibt es das, aber bei Deutsch irgendwie nicht…

Kann irgendjemand sagen, welche Tendenz es bei der Erörterung gibt(geben könnte, die sich nicht auf eine der beiden Bücher bezieht?

@Db

wirklich nette Aktion von dir!!

PS: Tipp von meinem D-Lehrer, dieses Jahr sind im Vergleich die männlichen Charaktere dran!!!!!!

Tip von meinem Deutschlehrer:

Effi Briest: Die Szene, in der Annie ihre Mutter besucht..

Allen viel glück!

Wir sollten ein Wettbüro Abi07 aufmachen

@ Mimi: Die Annie-Stelle in Kap. 33 ist wichtig und klingt gut, allerdings war schon die Stelle in Kap. 36 mit Effis “letzten Worten” dran, wo sie selbst kurz auf den Annie-Besuch eingeht.
@ mimon und bruno: Ebenfalls schon verglichen wurden die männlichen Hauptpersonen Innstetten-Ferdinand. Crampas fehlte bisher, aber ob er mit v.Kalb (dem “angeblichen” Liebhaber Luises) genug für einen Vergleich hergibt? Ihn dagegen mit Lady Milford zu vergleichen klingt zwar gewagt, aber wer weiß (solange nicht Rollo mit Wurm verglichen wird…).
@ Agent2007: Ein kurzes Wüllersdorf-Zitat war mal Aufhänger für die Literarische Erörterung - was nichts heißen muss, z.B. gibt seine große resignative Zusammenfassung Ende Kap. 35 viel her, vielleicht für Gestaltende Interpretation?
So, wer hat weitere Vorschläge fürs Wettbüro?!
Zum Abschluss @ John: Bei Aufgabe V ist keine “Tendenz” feststellbar. Wer Effi und Kabale partout nicht (lesen) mag, sollte wenigstens in Lesekompetenz und Erörterungstechnik so fit sein, dass er mit jedem Text/Thema klar kommt, das Abi gibt’s halt nicht umsonst…

das is ja alles schön und gut die ganzen Vorschläge, hier stehen aber mittlerweile ziemlich viele….....und nu???????
auf jeden fall haut rein des klappt schon!!

Ich will nun auch noch meinen Tipp abgebeben
Mir ist aufgefallen, dass ich im zweiten und ersten Aufgabentyp bisher immer die Bücher abgewechselt haben. Folglich kommt diesmal “Kabale und Liebe” als gestaltendes Interpretieren dran. Die Milford-Handlung wäre da ein heißer Tipp…

hey,
weiß von euch zufällig jemand die 5 Themen vom Deutsch-Abi 06? Besonders die Zitaterörterung würde mich interessiern, wie die damalas ausgesehen hat…

Lieben Gruß, Alex

Ja also an dem nmit dem Abwechseln ist schon was dran aber unsre Deutschlehrerin meinte heute: Verlasst euch da nicht drauf!!

Wir werdens sehen, und packen des alle irgendwie…

Viel Glück!

welche themen noch nicht drangekommen sind, aber interessant wären:
-Schuldfrage
-Verhältnis zur Gesellschaft
-liebe wäre aber ein riesenthema

Also das mit dem Abwechseln stimmt schon irgendwie. Jedoch hoffe ich das als Gestaltende Interpretations Aufgabe dieses Jahr trotzdem Effi dran kommt. Ich finde die Charaktere von Effi Briest Charakterlich und Sprachlich einfacher.

Hat noch jemand ne gute Seite mit Tipps zur Textgebundenen Erörterung? Das wurde nämlich bei uns so gut wie garnicht behandelt. Nur heute nochmal kurz angesprochen und irgendwas von definieren gemeint. Das man den Hauptbegriff definieren müsste. Weiß dazu jemand was dazu?
Und ich suche auch noch eine Seite die mir nochmal gut zeigt, wie man einen Leserbrief bzw einen Kommentar schreibt.

Die Schuldfrage war doch schon dran, oder? En tipp von meiner Lehrerin ist en Vergleich von den BEdiensteten!!!!
Lg

also..wenn ich mal so zusammenfassen darf…

sehr warscheinliche Themen sind:

-Rolle der Gesellschaft

-Vgl von Crampas-Lady Milford

-Vgl der Beziehungen

oder meine Idee:

-Vgl des Sozialen Umfelds von Effi/Luise
also Eltern, Freunde

hey,,
also unsre lehrer meinten vll die Frauenrolle!

Ich meine bald gar nichts mehr^^ Langsam werden es zu viele mögliche Themen und morgen wird um die Uhrzeit keiner mehr auf dieser Homepage sein

Viel Glück euch

Bei der Gestaltenden Interpretation wäre auch etwas über Wüllersdorf denkbar!Viel Glück allen Abiturienten!

“schuldfrage”
“liebesvergleich”
“scheitern der ehe/beziehung”
“selbstbestimmung”
“gesellschaft”

tipp meiner d-lehrerin für aufgabe 1:
monolog inst. nach duell

viel glück

Also find auch, dass Lady M. und Crampas ned so viel hermachen.. aber WURM UND CRAMPAS!! Ich geb meine Wette ab.. Schuldfrage kann auch sein, aber dann kotz ich ^^ das is scheiße

naja… schade, dass es niemand sicher weiß.. anscheind tippt jeder Deutschlehrer was anderes

deutsch abi morgen, sichere quelle:
szeneanalyse: Vgl.Hofmarschall von Bock (Strumpf-Geschichte) mit Siedonie von Grasenabb (Rückfahrt mit d. Kutsche vom Oberförster und dortiges Verhalten bzgl Cora)

gez. Sohn eines hohen Beamten beim Kultusministerium

Hallo,
hab morgen auch Deutsch-Abi.

Weiss jemand was für Vergleichsaufgaben in den Nachterminen der letzten Jahre drankamen ?

Danke.

Wie sicher ist die Quelle und warum sollten Nebenrollen drankommen?

*lol* Also wenn das drankommen sollte, kriege ich einen Lachanfall…
Man kann ja auch das blinde Huhn mit Rollo vergleichen

höchst unwahrscheinlich gibt nichts her und der kerl heißt net Bock sondern Kalb… also kannst ja weiter versuchen bissle verwirrung zu stiften

Also ganz im ernst die Strumpf-Geschichte und Sidonie von Grasenabb ermöglichen keinerlei Verlgeich!

In welcher Form den bitte auch? Ich halte das ganz klar für reine Spekulation. Effi Briest bietet massenhaft bessere Stellen.

Also ganz im ernst die Strumpf-Geschichte und Sidonie von Grasenabb ermöglichen keinerlei Verlgeich!

In welcher Form den bitte auch? Ich halte das ganz klar für reine Spekulation. Effi Briest bietet massenhaft bessere Stellen die Vergleiche zwischen den beiden Werken zulassen und noch nicht im Abitur verwendet wurden.

Worauf stützt du deine Vermutung?

Ah ja luxy liu…. und was soll das fürn Buch sein?

hihi ihr lieben

also ich bin auch auf die idee gekommen dass crampas und wurm drankommen könnte
lady milford halte ich auch für realistisch…ich mein in der sekundar literatur wird die “kammerdiehnerszene” so ausführlich und besonders beschrieben… naja mal sehn…
ich wünsch allen morgen glück und lasst es mal so richtig krachen

ich mein warum sollten wir nicht schaffen was generationen vor uns schon geschafft haben…

Als gestaltende Interpretation halte ich inneren Monolog von Luise nach 4. Akt 8. Szene für ne wahrschienliche Aufgabe. Oder auch nen Brief von Ferdinand an seinen Vater, den er von Miller überbringen lässt, kurz bevor er sich und Luise vergiftet.

ihr macht mich hier alle verrückt, aber jetzt hab ich wenigstens noch n paar lern-ideen…kann mir zufällig jemand was zum vergleich von crampas mit wurm schicken??wär super…oder wenigstens ne gute seite empfehlen..
dankää

www.abi-null5.de/downloads/?id=8

wer noch lust hat schaut euch das mal an..super seite…hab doch selbst was gefunden

servus ich wünsche allen die morgen mitm abi anfangen viel erfolg und bete für alle an GOTT das wir das heil überstehen und das ne gescheite arbeitsanweisung dran kommt.
so ein brief oder monolog das wäre perfekt aba mal schauen so gesellschaft oder beziehung würd ich abkacken hey. na egal gott soll uns beistehen!!

Und wie fandet ihr die Themen?

Habe Aufgabe 1 genommen, obwohl ich fest damit gerechnet hatte, das es Effi sein wird…

tja

ja gut äh…es war dann halt doch die bedeutung der liebe…naja..wie auch immer…es gäb bestimmt bessere

so, endlich geschaft.
irgendwie war ein wenig zeit für interpretation und gedichte zu lang…
leider kam so ein blöder vergleich dran und zu wenig zeit!!!

so, endlich geschafft.
irgendwie war ein wenig zeit für interpretation und gedichte zu lang…
leider kam ja au so ein blöder vergleich dran..
hat denn noch jemand thema 1 genommen?

ich war soooo froh,dass kabale dran kam, ich war der glücklichste mensch, als ich die szene gesehen habe!

naja also aufgabe 1 war schon ok aber der vergleich war ma hammerschwul ... außerdem irgendwie zu wenig zeit, bei soner krass langen und ergiebigen textstelle dann noch son großer vergleich ... naja meine dt. lehrerin meinte sie würd des ent 50:50 werten weil der text einfach zu lang war

Hab die Gedichte genommen. Waren weniger schlimm als ich Gedacht hätte.
Vom Preis-Leistungs-Verhältnis (hab knapp ne halbe Stunde für Deutsch gelernt) sollten die schon passen.

Hi! Hat hier auch jemand Aufgabe 2 genommen? Ich hab die erste beiden Teilaufgaben kurz gefasst so nen Bogen, wie habt ihr das gemacht?

Ja… Thema Nr. 1 haben wohl sehr viele genommen…
Ich hab mich letztendlich für die gestaltende Interpretation entschieden!
Hat das ganz zufällig auch jemand gewählt?

*wir habens hinter uns *

aahhh. war fest davon überzeugt, dass Kabale und Liebe im 2. Thema dran kommt. Leider war dem nicht so. Fand die Textstelle vom 2. Thema nicht so toll. Hat noch jemand das 2. Thema genommen?

Also zu Glück kam Kabale aber der Vergleich hatte es in sich bei dem dicken Schincken ...

Aber hey da wärn´s nur noch drei.. die kriegen wir auch noch rum jetzt kann man leider kein wettbüro auf machen

Ich hab auch Thema 2 genommen.
Wusste nur nicht genau was die genau Wollen. Hab einfach mal allet Beschrieben was vor dem Gespräch passiert ist. Halt so dat man dat gespräch versteht um was es geht.
Und wegen den Ansichten habe ich eben geschrieben das Innstetten vor den gesellschaftlichen Zwängen und Pflichten fliehen will, dass das ganze nix mehr für ihn is. Und das Wüllersdorf ihm davon abrät.

ka ob dat stimmt? weß jemand wat genau verlangt war?

war halt stier dass bei der 1 aufgabe beim ersten teil nur nach der exposition gefragt war.. also bei uns hat das fast keiner.. alle hams auf das gesamte werk bezogen^^
und VIEL ZU VIEL wars

Ich hab au die 2. Aufgabe genommen.
Der Monolog fiel mir leicht, aber die erste hatte es en bissle in sich….hab glaub ich in der 1. viel zu wenig gecshrieben (Basissatz, einordnung und kurz skizziert um was es geht und welche ansichten die personen vertreten…(wirklich nur kurz)
hab von manchen gehört, dass sie in der ersten aufgabe 7 seiten schrieben…
wie viele seiten habt ihr geschrieben?

hab auch Thema 2 genommen und hab das gleiche was Pandi007 geschrieben hat.Für die 1. Aufgabe ca. ein Bogen gebraucht, weiß jemand wie wichtig die Überleitung zwischen Vergleich der Ansichten W-I und dem inneren Monolog ist??? habs vergessen war aber bis Seite 322 ganzen viel zusammenzufassen meiner Meinung nach…

<könntet ihr mal kurz sagen, wie ihr denn die aufgabe 1 verstanden habt.
denn manche haben gemacht: inhalt der beziehung, wie es dazu kommt, und das scheitern
andere aber haben gemacht: die bedeutung und die auffassung des bergiffs liebe für die charaktere, was die darunter verstehen und wieso sie des nicht mit ihrem partner vereinen können.
was is nun richtig? kann man sich drüber streiten?
gruß

Ich hab auch Thema zwei genommen und bin auf insgesamt “nur” 8 Seiten gekommen… Andere aus unserem Kurs konnten die doppelte Seitenanzahl aufweisen!
Meiner Meinung nach ist die 70% -Bewertung des Monologs echt hart. Bei mir passt der Monolog auf gut auf vier Seiten…

also ich hab auch effi genommen mit der gestalteten interpretation…hab für aufgabenteil 1, 7 seiten geschrieben, zu zwei , 5 seiten….also ich fands gut

Ich hab auch Thema 1 genommen kann mir da jemand sagen wie er dran gegangen ist?

hab auch aufgabe I genommen, wie habt ihr das thema bearbeitet?

70 %? Nicht 60%? hab 4 Stunden am scheiss 1. Teil gesessen, bis Seite 322 wars viel zu viel. Hab insgesamt neun Seiten, innerer Monolog sind 5 davon, bin aber nicht fertig geworden…

Ich habe auch Thema 1 genommen. Bei dem Vergleich hab ich erst kurz den Verlauf der Beziehung skizziert und bin dann auf die Bedeutung der Liebe für die einzelnen Charaktere eingegangen. Mein Fazit war,dass letztendlich beide Beziehungen daran scheitern, dass für die jeweiligen Partner die Liebe einen zu unterschiedlichen Stellenwert hat.
Ich weiß nicht ob das jetzt verständlich war, aber hat das noch jemand in etwa so?

ja ich habe erst eine einleitung geschrieben, dann hab ich die expositionsfunktion mit einer kleinen inhaltsangabe erklärt und danach analysiert (metaphern und so zeugs) und im vergleich bin ich besonders auf die auffassung von liebe für die einzelnen charaktere eingegangen (bsp lebensglück). insgesamt kam ich somit auf 16 seiten, aber rekord ist bei uns 24 seiten.

Bin wie folgt an die erste aufgabe gegangen, habe zuerst die bedeutung der exposition der szene bearbeitet und dann hab ich mich mit dem inhalt und der sprachlichen-szenischen gestatltung auseinander gesetzt, dann die bedeutung und die auffassung des bergiffs liebe für die charaktere aufgezeigt und so die beiden stücke miteinander verglichen!!!

wie habt ihr die sprachlichen-szenischen gestaltung bearbeitet???

also ich hab auch die 1 augabe und zwar bei
teilaufgabe 1:
-exposition erklären, die szene hat eine hohe bedeutung, weil die auffassungen der beiden hauptpersonen bezüglich der standesunterschiede geschildert werden
teilaufgabe 2:
-v.a ferdinand hat zb typische sturm+drang sprache, spricht in mettaphern…
-f und l. sind von grundauf verschieden—> f. eher rebell und l. eher zurückhaltend
-und erläuterung der biblischen stellen auf die f. bezug nimmt—> dann wieso l. so sauer is,dass sie wegrennt erklären (für sie gibt es 1.vater 2.gott 3. ferdinand—> alle haben eine platz in ihrem herzen!
teilaufgabe 3:
-wie jeder einzelne liebt
-wie die beziehungen zw f/l und e/i sind, der umgang miteinander
-im vergleich: F/L WAHRE liebe, E/I zweckehe, keine liebe
-BEDEUTUNG DER LIEBE: alle liebenden sterben aufgrund der gesellschaftl. normen bzw. der liebe!

Ja so in etwa wie 15 points habe ich es auch. sagmal wisst ihr, was passiert, wenn man vergisst hinzuschreiben, welches thema man bearbeitet hat?

Kann mir mal jemand erzählen, welche(s) Gedicht(e) drankam? Vielen Dank!

eine frage:
Zu was wurde Innstetten in dem Breif ernannt, den er vor Roswithas brief in Kapitel 35 bekommt?
Zum Ministerialdirektor?
Odda hab ich dat falsch verstanden?

hey kann mir mal jemand sagen welche themen genau drankamen?

Hat jemand außer mir Thema 3, die literarische Erörterung? Wie habt ihr das aufgezogen…?ich fürchte, ich habe zu wenige konkrete literarische Bespiele….

ist das wirklich so, dass der Vergleich so viel zählt wie die ganze Szeneninterpretation? habe da insgesamt nur 3,4 Seiten..

@ Zero: Klares Ja.
Das Schreiben aus dem KM vom 19.12.06, auf dem die Tabelle basiert, wurde allen Erst- und Zweit-Korrektoren noch einmal in Kopie beigelegt. Daraus sind die “Zitate”, die Prozentzahlen in der Tabelle geben nur Möglichkeiten der Umsetzung an. So wäre bei Aufgabe I z.B. rechnerisch auch 10%-45%-45% denkbar (was vielleicht sogar besser passt, da die Szene am Anfang steht, recht lang und sprachlich ergiebig ist und die “Liebe” ein weites Feld…). Das entscheidet aber jede(r) KorrektorIn für sich.
Zum Trost: Quantität ist nicht gleich Qualität, es wird schon geklappt haben! Die Themen waren ja wirklich freundlich - und wir hätten doch wetten sollen
Die Hälfte ist geschafft, viel Erfolg für den “Rest”!

gibts auch nen forum zum mathe abi ??

Hi, mir ist was total Dummes passiert und zwar habe ich vergessen, über meinen Aufsatz zu schreiben, welches Thema ich genommen habe.
Ich habe Thema 1 genommen und der erste Satz lautet in etwa: In dem 1784 verfassten und uraufgeführten “Kabale und Liebe” von Friedrich Schiller…”
Somit dürfte doch klar sein, welches Thema ich genommen habe oder denkt ihr, das ist dem Zweitkorrektor egal und er gibt mir einfach 0 Punkte? Oder ABzug? Bitte um erheiternde Worte!

hey ...wie wars abi bei euch???
bei mir net so dolle…deutsch war ja ma krass…ich hab thema 1 genommen…a des war ja ne doofe stelle zum interpretieren…irgendwie…ich hab dann auch noch 2 sachen gra net interpretiert, wei mir des nich ma gekommen is…naja…aba mathe war noch beschissener…übelst…
naja
viel glück noch bei englisch am montag un allen die wie ich noch in kunst ins abi gehen…un den andren natürlich auch:-P…
cya

Ja also Deutsch fand ich eigentlich ganz in Ordnung da wir die erste Interpretation von Kabale und liebe dazu geschrieben haben und das meine beste interpretation in den letzten zwei jahren war… aber der Vergleich war net so doll da ich mich überhaupt nicht mit Effi auskenne bzw nur bis Kapitel 17
Also marcel nur weil dus Thema net geschrieben hast gibst net gleich 0 Punkte!!!!
Kann ja mal Passieren….
Wenn überhaupt dan nur abzug, außerdem wird dein lehrer das dann vermerken welches Thema du hast ....- Also keine Angst vorm zweit Korektor

Mathe war echt der Horror erst dacht ich cool Analysis ist voll easy ... aber denn hats doch noch gehackt und die anderen zweit Teile wo wir selbst wählen durften hatte ich au keine Ahnung was ich nehmen soll…... ich räzel heut noch was bei einer Aufgabe hätteraus kommen sollen

Aber egal
Ich wünsch natürlich auch noch gutes Gelingen am Montag in ELCH, BWL, BIOTECH, E oder was sonst noch so geschrieben wird

Alle die am Allgemeinbildenden Gymnasium sind denkt am Di oder Mi beim Feiern auch an die die erst am Do fertig sind bzw fr.

Keep cool

Marcel
Deswegen gibt’s bestimmt keine 0 Punkte!! Stehst vielleicht als kleiner schlamper da und erntest ein unwilliges stirnrunzeln, mehr nicht!

Oh man ich bin echt am durchdrehen…
schreibe morgen mein abi und fühl mich absolut schlecht vorbereitet—-
drückt bitte die daumen
viel glück an alle!!!