Grundlagen von Internet und WWW/HTML: Präsentationen
Grundlagen zum Verständnis des Internets/WWW, die vor der Behandlung von HTML, WYSIWYG-Editor usw. geklärt werden müssen: Funktionsweise des Internets, index-Seite, Verzeichnisstrukturen, Konzeption einer Website mittels Strukturdiagramm.
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Eingetragen am 13.09.2005, 23:00 Uhr in Medien und Unterricht |
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- Vortrag: Funktionsweise des Internets/Protokolle
- Kurzeinführung in den WYSIWYG-Editor (z.B. Frontpage, Dreamweaver): Gestaltung einzelner Seiten, einfache Verlinkung dieser Seiten (1-2 Stunden)
- Vortrag: Bedeutung der Index-Seite
- Vortrag: Verzeichnisstruktur
- Übung: Einige Seiten, auch auf verschiedenen Verzeichnisebenen, miteinander verlinken
- Vortrag: Konzeption einer Website - Strukturdiagramm
- Übung: Kleine Site konzipieren, umsetzen
Das Unterrichtsmaterial
Das Unterrichtsmaterial liegt in Form von Powerpoint-Präsentationen vor; zu jeder Folie gibt es im Notizbereich Anmerkungen zum Lehrervortrag. Da das Material für Webneulinge gedacht ist, wurde teilweise stark (aber zulässig) vereinfacht. So ist z.B. häufig von html-Dateien die Rede, wo es sich auch um Skriptdateien oder dynamisch generierte Seiten handeln könnte.Funktionsweise des Internets
Hier wird die grundlegende Funktionsweise des Internets vorgestellt und die wichtigsten Protokolle erklärt (Schwerpunkt sollte auf www, mail und evtl. ftp liegen). Erklärung von Client-Server-Strukturen.Bedeutung der Index-Seite
Kurze Aufklärung über die Bedeutung der Index-Seite: Nach ihr wird gesucht, wenn als Internetadresse (URL) ein Verzeichnis (und keine konkrete Datei) aufgerufen wird.Verzeichnisstruktur
Abhandlung über die Bedeutung von Verzeichnisstrukturen, relative Pfade und die Gefahren, die beim Verschieben einzelner Dateien lauern.Konzeption einer Website - Strukturdiagramm
Hinweise zum Anfertigen eines Strukturdiagramms in der Konzeptionsphase bei der Erstellung einer Site.Diesen Beitrag weiterempfehlen
1 Kommentare von Lehrerfreund/innen
Danke für das Unterrichtsmaterial. Kann ich gut gebrauchen.
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