Innere/äußere Handlung: Übung
Eine einfache Übung zur Einführung der Interpretationskategorie "innere/äußere Handlung" (Folie/Kopiervorlage). Niveau Sekundarstufe I/berufliche Schulen.
Ein wichtiger Bestandteil der Textinterpretation gehören die Dimensionen “innere Handlung” und “äußere Handlung”. Nach einer lehrerzentrierten Einführung in die Thematik kann das Phänomen an leichten Texten geübt werden; als relativ einfach zeigt sich die Arbeit mit einer Tabelle (innere Handlung | äußere Handlung), da so auch Beziehungen zwischen den beiden Ebenen offensichtlich werden.
Sie finden hier eine Folie mit einem kurzen Text; außerdem den gleichen Text als Kopiervorlage zum Zerschneiden und Austeilen.
Der Text ist auf die Thematik zugeschnitten, innere und äußere Handlung sind deutlich getrennt und erkennbar. Deshalb eignet er sich vor allem als Einstieg in der Sekundarstufe I oder als kurze zusammenfassende Übung für kompetente Klassen höherer Schulstufen (nach einer entsprechenden Unterrichtseinheit im Plenum Folie auflegen und besprechen).
Verwendungsmöglichkeiten:
- LehrerIn liest den Text vor. SchülerInnen notieren (evtl. in Tabelle) die Erzählschritte, geordnet nach innerer/äußerer Handlung.
- Auflegen der Folie (erste Seite der Vorlage). SchülerInnen kommen nach vorne und markieren mit zwei unterschiedlichen Farben innere/äußere Handlung.
- Austeilen des Textes (zweite Seite der Vorlage). Bearbeitung in Partnerarbeit (Folie kann zur Überprüfung/Besprechung genutzt werden)..
Inhalt der Folie/Kopiervorlage “Innere und äußere Handlung”
Übung: Innere/äußere Handlung
Draußen schien die Sonne, und es war heiß. Ich schwitzte wie ein Verrückter. Trotzdem war mir innerlich kalt, denn ich hatte Angst vor dem Vorstellungsgespräch.
Als ich an dem großen Gebäude in der Hindenburgstraße ankam, war es bereits kurz vor 15 Uhr. Mein Herz schlug bis zum Halse. „Wenn er mich jetzt etwas Blödes fragt?“, dachte ich. Ich musste schlucken. Da kam ein Mann die Treppe herunter: “Guten Tag”, sagte er und lächelte.
Arbeitsauftrag:
Ordnet die einzelnen Sätze den Bereichen „innere Handlung“ oder „äußere Handlung“ zu!
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Beitrag vom 11.01.2006, 23:10 | diesen Beitrag versenden
An alle ratlosen Schüler hier: Fragt euren Lehrer, wenn ihr etwas nicht verstanden habt oder nicht wisst, wie man an eine bestimmte Aufgabe herangeht!
Gut möglich, dass er/sie von eurem Problem überhaupt nichts bemerkt hat (denkt daran, dass in den meisten Klassen um die dreißig Schüler sitzen. Da fällt es schon schwer, jeden einzelnen ständig im Auge zu behalten).
Meiner Erfahrung nach (als Schülerin und als Unterrichtende) sind die meisten Lehrer recht offen für Fragen.
Ansonsten lohnt sich auch ein Blick ins Deutschbuch...da stehen manchmal ungemein nützliche Dinge drin
!Viele Grüße
ReShera
wie z.b. wenn mann schreibt: hat er es wirklich getahn? ; SCHOSS ES MIR DURCH DEN KOPF..........
Helft mir bitte. Bin in der 7.Klasse.
Und trau mich nicht meinem Lehrer zu fragen, weil sehr viele sagen, dass die Arbeit leicht ist mit innere/äußere Handlung!!!
Ich brauch Hilfe!! Undzwar schnell!!
Schreib schon bald die Arbeit... :(
