Declaration of Independence - Unabhängigkeitserklärung der USA 1776: Lehrprobe
Diese Lehrprobe hielt einst der Lehrerfreund selbst mit unglaublichem Erfolg zusammen mit einem Grundkurs 12. Die Stunde geht der Leitfrage nach, worin eigentlich die besondere Bedeutung der Unabhängigkeitserklärung liegt.
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Eingetragen am 17.05.2004, 23:51 Uhr in Geschichtsunterricht | Geschichte der USA |
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Lehrprobe: Die Unabhängigkeitserklärung der USA 1776 (Declaration of Independence)
Thema der Unterrichtseinheit: Demokratie und Nation: Die USA im 19. Jahrhundert Thema der Stunde: - Unabhängigkeitskrieg und -erklärung -
- Stoffverteilungsplan/Reihenplanung zur Geschichte der USA
- Tafelbilder/Arbeitsblätter zur Geschichte der USA
- Geschichte der USA im 19. Jh. - Didaktische Analyse
Unterrichtszusammenhang
In der ersten Stunde der UE wurden Charakteristika der US-amerikanischen Geschichte behandelt, wobei der Schwerpunkt auf der Einstellung der SchülerInnen zu den USA und dem Selbstverständnis “der Amerikaner” und seinen Auswirkungen lag. Dies entspricht der der UE zugrunde liegenden Leitfrage: Was kennzeichnet das amerikanische Selbstverständnis, wie entstand es und welche Auswirkungen auf Politik und Gesellschaft hat(te) es? Die zweite Stunde behandelte die Phase der Kolonialisierung.
Die aktuelle Stunde beschäftigt sich mit der Unabhängigkeitsbewegung der Kolonien. Hausaufgabe war es, dem entsprechenden Darstellungstext im Buch (Schroedel, 126-129) Gründe für den Konflikt und wesentliche Ereignisse zu entnehmen. Zudem sollte ein Auszug aus Lockes “Two Treatises” (Schroedel, S. 131, M3) bearbeitet werden (Pflichten des Staates; Rechte des Einzelnen).
Didaktische Analyse
Die Stunde wird sich der Frage widmen, worin die geschichtliche Bedeutung der Unabhängigkeitserklärung der USA liegt. Da sie einen wesentlichen Beitrag zur Entstehung des ‘amerikanischen’ Selbstverständnisses darstellt, ordnet sie sich in die der UE zugrundeliegende Fragestellung ein.
Die besondere Bedeutung der Unabhängigkeitserklärung erklärt sich aus der Konkretisierung einer neuartigen Vorstellung vom Staat und seiner Funktion. Deshalb wird im Mittelpunkt der Stunde die Arbeit an einem Auszug aus der Unabhängigkeitserklärung stehen. Um die Einflüsse der europäischen Aufklärung deutlich zu machen, wird ein Text von Locke herangezogen. Dabei muss wahrscheinlich aus zeitlichen Gründen auf eine genauere Besprechung dieses Textes verzichtet werden. Der Beantwortung der Leitfrage wird dies keinen Abbruch tun.
Am Schluss der Stunde soll - sofern sich dies zeitlich durchführen lässt - die Frage zur Diskussion gestellt werden, inwieweit historische Dokumente und Ereignisse Rückschlüsse auf die Mentalität eines Volkes zulassen.
Ziele der Stunde
Die SchülerInnen
- kennen die Ursachen, die zur Loslösung der amerikanischen Kolonien von England geführt haben.
- verstehen die in der Unabhängigkeitserklärung konkretisierten staatsphilosophischen Grundsätze (Menschenrechte, Gleichheit, Staat als Garant der Freiheit, Widerstandsrecht, Volkssouveränität).
- bewerten sie in Hinblick auf ihre historische Bedeutung.
Ablauf
| Lernschritt | Inhalt | Methode | Medien |
| Einstieg | Bedeutung der Unabhängigkeitserklärung; Leitfrage | LSG | Folien |
| Erarbeitung 1 | Ursachen des Konflikts/Wiederholung | LSG | HA, TA |
| Erarbeitung 2 | Wie wird die Trennung vom Mutterland in der UErkl. begründet? | SA o. PA | AB |
| Auswertung | Vorstellung vom Staat und seiner Funktion; Einflüsse Lockes | LSG | TA |
| Bewertung | Welche historische Bedeutung hat die UErkl.? | LSG | - |
| Weiterführung | Selbst-, Sendungsbewusstsein - eine "typisch amerikanische" Eigenschaft? | LSG | - |
| HA: Darstellungstext zur Verfassung (Schroedel, S.132f), M6: Frage 4 (Inwieweit entspricht die Verfassung der Intention der Unabhängigkeitserklärung und den Vorstellungen Madisons?) | |||
Tafelbild
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19 Kommentare von Lehrerfreund/innen
ich finde die usa vool cool
Gute Ideen, führe meinen Unterricht ähnlich durch. Interessenten dieser Seite wären sicher dankbar, wenn es noch einen Link zur vollständigen Unabhängigkeitserklärung in deutscher Sprache gäbe.
Endlich haben wir es gefunden:
Übersetzung der Unabhängigkeitserklärung(deutsch) aus dem Jahr 1849 unter
www.verfassungen.de/us/unabhaengigkeit76.htm
Andere Übersetzung, der Orthografie nach zu urteilen noch älter:
http://homepages.compuserve.de/frickew/heine/decofind-d.htm
Und zu guter Letzt das Faksimile der Declaration of Independence bei dhm.de:
www.dhm.de/sammlungen/gifs/sammlungen/dokumente1/do93_101.jpg
hallo,
haben Sie auch die VOLLSTÄNDIGE unabhängigkeiterklärung? Können Sie mir diese zuschicken (per mail)?
Vielen Dank!
Man blickt nichts, und es gibt viiiel zu wenig Material!!!!
sehr gut gemacht und sehr hilfreich für schüler +referate!!danke!
aber leicht unübersichtlich!schade!mein tag wird heute toll dank euch!
aber leicht unübersichtlich!schade!mein tag wird heute toll dank euch!
Sie sind der coolste
Geschichte der Usa ab 1776 Unabhängigkeiterklärung ( probleme; verfassung)
Hilfe!!
Hallo an alle! Brauche dringend ein REFERAT zur amerikanischen Unabhängigkeitserklärung 4.Juli 1776.
wer kann mir da weiter helfen!
mein email .(Javascript muss aktiviert sein, um diese E-Mail-Adresse zu sehen)
PS: Brauche es für morgen!
Hallo,
brauche dringend mehr Inforationen zur amerikanischen Unabhängigkeitserklärung 4.Juli 1776!!!! Ich kann auch gute Referate gebrauchen!
Bitte an
.(Javascript muss aktiviert sein, um diese E-Mail-Adresse zu sehen)
Hallo suche dringends eine Charakteristik über Tim Taylor der Heimwerkerkönig oder Mr. Bean.
E-Mail: .(Javascript muss aktiviert sein, um diese E-Mail-Adresse zu sehen)
Vielen dank für die Links zur Übersetzung und die Tafelbilder- hat mir sehr geholfen.
hallo, brauche auch dringend mehr informationen zur unabhängigkeitserklärung der usa. ich finde einfach nicht genug und verstehe die zusammenhänge noch nicht ganz… ein referat wäre perfekt =)
Die ewiggleichen Mythen auf ewiggleiche Art durchgekaut.
Hallo ich muss ein referat mit dem thema “Amerikanische Unabhängigkeitserklärung als Verwirklichung der Aufklärung” halten!
kann mir da jemand helfen mit links und tipps???
E-Mail .(Javascript muss aktiviert sein, um diese E-Mail-Adresse zu sehen)
Vielen Dank für die die sich melden
Hallo!
Ich bin total froh, dass ich diese Artikel zur “declaration of independence” gefunden habe.Das Thema klingt total spannend und ist auch existenziell wichtig! Mit der Sachanalyse habe ich mich schon intensiv auseinandergesetzt, nur mit der Methodik komme ich gar nicht klar. Ehrlich gesagt bin ich ziemlich ratlos und würde mich über Austausch riesig freuen! Auch der neue Beitrag in dem zuletzt erschienenen Buch konnte mir nicht weiterhelfen.
Also, wer Lust auf gute Teamarbeit hat-bitte hier melden!
Sorry, ich gehöre noch zu den “Anfängern” auf diesem Gebiet, aber man entwickelt sich ja ständig weiter und braucht nicht perfekt sein. Also: wer mir antworten möchte, braucht natürlich meine E-Mail:veho1@web.de! Bis dahin- so long!
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