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    <title>Der Lehrerfreund</title>
    <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule</link>
    <description>Der Lehrerfreund - News, Unterrichtsmaterialien, Analysen.</description>
    <dc:language>de</dc:language>
    <dc:creator>webmaster@lehrerfreund.de</dc:creator>
    <dc:rights>Copyright 2011</dc:rights>
    <dc:date>2011-06-19T19:41:01+00:00</dc:date>
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      <title>Unterrichtsausfall eskaliert: 1.2 Millionen Stunden pro Woche</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/unterrichtsausfall&#45;eskaliert/4128</link>
      <description>Der Deutsche Lehrerverband veröffentlicht die bislang deftigsten Zahlen zum Unterrichtsausfall: Deutsche Gymnasiast/innen versäumen in ihrer Schullaufbahn ein ganzes Schuljahr, wenn man die ausgefallenen Stunden zusammenrechnet.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-02-03T08:19:55+00:00</dc:date>
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      <title>Der alternative didacta&#45;Messeführer</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/didacta&#45;messefuehrer/4127</link>
      <description>Nutzen Sie Ihren Tag auf der didacta sinnvoll, lassen Sie sich nicht von den Marketing&#45;Abgasen der Ausstellerfirmen einlullen. Einige Vorschläge zu Planung und Ausrüstung; außerdem Tipps dazu, welche Stände einen Besuch lohnen würden und was Sie vermeiden sollten.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-02-01T12:42:34+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>Deutschunterricht: Das Beste aus 11 Jahren Lehrerfreund</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/deutschunterricht&#45;lehrerfreund&#45;11jahre/4088</link>
      <description>Seit 2000 erzeugt und publiziert Der Lehrerfreund Unterrichtsmaterialien für das Fach Deutsch. Hier 50 Juwelen, die jede/r Deutschlehrer/in kennen sollte: von Interpretationstechniken und Homo&#45;Faber&#45;Kartenmaterial hin zu Kreativem Schreiben, Präsentieren, Inhaltsangaben und effizienten Korrekturstrategien.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Deutschunterricht, Deutsch&#45;Highlights,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-29T21:00:19+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>»Manifest der angestellten Lehrkräfte Berlins«</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/manifest&#45;angestellte&#45;lehrer&#45;berlin/4123</link>
      <description>Die angestellten Lehrer/innen in Berlin fordern in ihrem &quot;Manifest&quot; mehr Gerechtigkeit, u.a. bessere Bezahlung, bessere Kranken&#45; und Altersversorgung. Die Hintergründe, außerdem das Manifest im Wortlaut.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten, Arbeitsbedingungen,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-28T15:48:54+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>Methoden zur Kommunikation: Fishbowl, Kugellager</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/methoden&#45;kommunikation&#45;fishbowl&#45;kugellager/4098</link>
      <description>Zwei Unterrichtsmethoden, mit denen die Kommunikation zwischen den Schüler/innen gefordert wird (z.B. Diskussionen anregen): &apos;Kugellager&apos; und &apos;Pro&#45;Contra&#45;Fishbowl&apos;. Kopiervorlage mit Beschreibung der Methoden, Anmerkungen zur Durchführung und zum Ablauf.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Paedagogik, Methoden,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-24T22:01:27+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>Körpersprache beim Präsentieren beobachten</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/praesentieren&#45;koerpersprache/4120</link>
      <description>Zur Behandlung des Themas &quot;Präsentieren&quot; und &quot;Vortragen&quot; gehört an zentraler Stelle die Beobachtung äußerer Verhaltensweisen: Was machen die Hände? Besteht Blickkontakt zum Publikum? Eine Liste wichtiger Schwerpunkte (Folie), Rückmeldebogen für die Schüler/innen und Hinweise zum Einsatz im Unterricht.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-23T18:15:28+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>Wie viel darf ein Schulranzen wiegen?</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/wie&#45;viel&#45;darf&#45;schulranzen&#45;wiegen/4082</link>
      <description>35&#45;Kilo&#45;Kinder schleppen Schulranzen von bis zu 12 Kilogramm Gewicht in die Schule. Untersuchungen mit der funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRT) zeigen, dass das gar nicht gut ist für die Bandscheiben der Kinder.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-22T21:52:45+00:00</dc:date>
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    <item>
      <title>Lehrerfreund&#45;Newsletter 22.01.2012</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/lehrerfreund&#45;newsletter&#45;22012012/4117</link>
      <description>Lehrerfreund&#45;Newsletter 22.01.2012 mit diesen Themen: Notenschlüsselrechner, Schulsystem in Finnland, Mini&#45;Ohrhörer als Spicktechnologie, Methoden zur Gruppeneinteilung, Unterrichtsmaterialien zu Homo Faber</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Nachrichten,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-22T12:46:15+00:00</dc:date>
    </item>

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      <title>Mini&#45;Ohrhörer &#45; Jede Prüfung bestehen ohne zu lernen</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/mini&#45;ohrhoerer&#45;spicken/4086</link>
      <description>Perfekt schummeln: Zu den ganz modernen, exklusiven Spicktechnologien gehört die Verwendung von kabellosen Kommunikationssystemen, die mit fast unsichtbaren In&#45;Ohr&#45;Lautsprechern arbeiten. So kann sich jeder die Prüfung vom großen Bruder in die Feder diktieren lassen. Allerdings ist der Spaß nicht ganz billig.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Im Gespr&#228;ch, Spicken und Schummeln,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-21T10:34:12+00:00</dc:date>
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      <title>Methoden zur Gruppeneinteilung: Familie Meier, Moleküle</title>
      <link>http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/methoden&#45;gruppeneinteilung/4099</link>
      <description>Zwei Unterrichtsmethoden zur zufälligen Einteilung von Schüler/innen in Gruppen: &apos;Familie Meier&apos; und &apos;Moleküle&apos;. Kopiervorlage mit Beschreibung der Methoden, Anmerkungen zur Durchführung und zum Ablauf.</description>
     <author>webmaster@lehrerfreund (Der Lehrerfreund)</author>
      <dc:subject>Paedagogik, Methoden,</dc:subject>
     
      <dc:date>2012-01-19T17:18:28+00:00</dc:date>
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