Effi Briest - Arbeitsblatt zur Gesamtlektüre

Ob man die SchülerInnen den dicken Wälzer Theodor Fontane: Effi Briest über die Ferien lesen lässt oder ihn abschnittsweise im Unterricht abarbeitet - es empfiehlt sich auf jeden Fall, den Lesenden einen "roten Faden" an die Hand zu geben. Eine Mögichkeit besteht darin, eine Sympathiekurve zu den wichtigsten Personen zu erstellen.

Erfahrungsgemäß durchlaufen einige Figuren in Fontanes Roman 'Effi Briest' unterschiedliche Sympathiestadien, je nach Leser/in. Dies kann den Schüler/innen als Roter Faden mitgegeben werden. Jede Person hat ein eigenes Symbol, rür jedes Kapitel wird das Symbol auf der Sympathieskala eingetragen.

Das wird etwas eng und bringt einen gewissen Zusatzaufwand bei Leseprozess mit sich. Es kann auch vereinbart werden, dass nur bestimmte Kapitelblöcke mit Sympathiesymbolen versehen werden (also z.B. jeweils drei Kapitel; sinnvoll kann auch eine Unterteilung nach Ereignissen oder Ereignisblöcken sein).

Das Arbeitsblatt kann auf verschiedene Arten ausgewertet werden: Wo sind große Sprünge / Veränderungen zu sehen? Welche Entwicklung durchlaufen die einzelnen Figuren für sich betrachtet? Wie entwickeln sich zwei Figuren im Vergleich? Gibt es Komplementaritäten im Kurvenverlauf (d.h.: Entspricht ein Absinken der Sympathiekurve bei Person X einem Anstieg bei Person Y?).

Dabei sollte unbedingt auch angesprochen werden, inwieweit die eingetragenen Sympathien rein subjektives Empfinden wiederspiegeln oder sich fast zwangsläufig aus der Handlungsstruktur des Romans ergeben. Klicken Sie zum Download des Arbeitsblattes als PDF hier: Effi Briest - Begleitendes Arbeitsblatt zur Lektüre (PDF)

Eine alternative Möglichkeit besteht darin, das Blatt auf DIN A3 oder gar DIN A2 zu vergrößern und im Klassenzimmer aufzuhängen und während der gemeinsamen Bearbeitung der Lektüre auszufüllen.