Thomas Rau

Viele Lehrerblogs werden betrieben, ohne dass Name und Schulort der Betreiber/in der Öffentlichkeit bekannt ist. Das macht die Blogs oft lesenswert, da sie ungefilterte Gedanken und Einblicke in den Unterrichtsalltag zulassen.

Bundesweit gibt es den Trend, von "selbstverantwortlichen" und "operativ eigenständigen" Schulen zu reden. Man wundert sich dann doch, dass in vielen Bundesländern bspw. die Stellenvergabe weiterhin über zentrale Stellen wie Regierungspräsidien oder Schulämter läuft - genau hier wäre doch die Möglichkeit, der Schule Verantwortung zu geben. In Baden-Württemberg hat man das nun eine Zeit lang gemacht, inzwischen ist die Stellenvergabekompetenz komplett an die Schulämter zurückgefallen.

Die Stimmen zum Lehrer/innen-Blog 2009 sind gezählt. Mit deutlichem Abstand konnte sich der Urvater aller Lehrer/innen-Blogs durchsetzen: Thomas Raus 'Lehrerzimmer', gefolgt von 'niemehrschule' und 'JochenEnglish'. Auch die Gewinner/innen unserer Preise sind ermittelt.

20 Expert/innen haben in den letzten Tagen aus den 70 vorgestellten Lehrerblogs eine Top 10 gewählt, die in den nächsten Tagen zur öffentlichen Abstimmung gestellt wird. Was (und vor allem: wer) sind eigentlich "Expert/innen", wenn es um Lehrer/innen-Blogs geht?

Die Lehr-Lernplattform "Moodle" wird massiv von öffentlichen Bildungsinstitutionen gepusht - Fortbildungen, Erfolgsmeldungen, Handreichungen. Dabei hat Moodle im Jahr 2008 für den "normalen" Unterrichtsalltag nur marginale Bedeutung, denn keiner benutzt es.

Flickr ist ein Webportal, auf dem Menschen Fotos hochladen und anderen NutzerInnen zur Verfügung stellen können. Aktuell schließen sich LehrerInnen zusammen, um Tafelbilder zu sammeln.

Offizielle Lehrerfreund-Top-10 des Jahres 2006, Platz 3: Lehrerzimmer

Eine wirklich innovative Idee von Thomas Rau: Sein Leistungskurs Deutsch veröffentlicht kurze Texte zum Unterrichtsgeschehen tagebuchartig im Web. Damit hat die Publikationsform "Blog" oder "Weblog" endlich sinnvollen Einzug in die schulische Bildungsszene gefunden.