Lehrer-Sites 2006: Die offizielle Lehrerfreund-Top-10 02.02.2007, 23:45

Eine Zusammenfassung der aus meiner Sicht wichtigsten und lesenswertesten Lehrersites des Jahres 2006. Interessanter- oder logischerweise sind die meisten davon Blogs.

Seit ziemlich genau sieben Jahren bin ich als Lehrerfreund im Internet unterwegs - nicht nur als Produzent dieser Website, sondern auch als Rezipient. In den letzten beiden Jahren hat sich die LehrerInnen-Szene im Internet so stark verändert wie noch nie. Dies hängt mit der aufkommenden Beliebtheit von Weblogs zusammen.

In den nächsten zwei Wochen stellen wir Ihnen die Lehrersites vor, die uns im Jahr 2006 besonders positiv aufgefallen sind und die wir als wichtigen Teil des LehrerInnen-WWWs erachten.

Kriterien

Ich beschränke mich auf regelmäßig geupdatete Sites - in der Regel Blogs. Damit werden einige Sites mit atemberaubenden Inhalten nicht berücksichtigt, wie z.B. die trashige aber unglaublich inhaltsstarke kerber-net.de oder der Klassiker duonline.de, die beide einen riesigen, nützlichen Materialfundus anbieten. Aber wir leben nun mal im Informationszeitalter - wichtig ist für mich, dass eine Site nicht nur nützlich für den Unterricht ist, sondern auch Meinungen transportiert, mich zum Nachdenken anregt, mir aktuelle Entwicklungen aufzeigt: die typische Blog-Syndromatik. Wichtig ist dabei für mich aber auch, dass die AutorIn mich nicht mit Details aus ihrem Privatleben langweilt (“Heute morgen wieder Durchfall gehabt. Zwei Immodiums geschluckt.”), sondern auf Themen Bezug nimmt, die für Lehrpersonen von Interesse sind.

Newsfeed/RSS

Die meisten Weblogs (oder “Blogs”) bieten ihre Beiträge nicht nur als Browserseiten im WWW an, sondern auch als “Newsfeed”. Das sind Formate, die mit einem sogenannten “Feedreader” (oder inzwischen auch von dem meisten E-Mail-Programmen) gelesen werden können. So bleibt gerade bei großen Newsmengen der Überblick erhalten, und man muss nur die Seiten im WWW betrachten, die einen auch tatsächlich interessieren. Alle vorgestellten Seiten bieten einen RSS-Feed an oder verarbeiten andere RSS-Feeds.