Österreich

Das Lehrerblog »niemehrschule« gehörte lange Jahre zu den ersten und meistkommentiertesten Lehrerblogs im deutschsprachigen Web. Der bis heute anonyme Autor mit dem Pseudonym »teacher« spricht im Interview über den Sinn des Bloggens, das Schulsystem und die Frage, wie man als Lehrer/in möglichst glücklich überleben kann.

In Österreich sind Lehrer/innen die Nachhilfedienstleister Nummer 1. Sie geben mehr Nachhilfe als die zahlreichen Nachhilfeinstitute, nämlich 34% aller bezahlten Nachhilfestunden. Ein pikantes Detail: Fast alles läuft "privat" - ohne Steuer, ohne Sozialabgaben.

Der zu erwartende Lehrermangel wird in den nächsten Jahren alle Länder des deutschsprachigen Raums betreffen - neben Deutschland sind auch Österreich und die Schweiz massiv bedroht. Während in der Schweiz v.a. die Primarstufe betroffen ist, mangelt es in Österreich und Deutschland an Lehrer/innen für die Sekundarstufen. Das wird zu neuen Jobchancen und einem grenzüberschreitenden Lehrermarkt führen.

In der zweiten "Steirischen Jugendstudie" (2009) wurden 2085 Jugendliche aus der österreichischen Steiermark über ihre Werte, Perspektiven und Erfahrungen befragt. Die Krise lässt die meisten kühl; für 60% der befragten Jugendlichen stellt die Schule den wichtigsten Stressfaktor dar.

Der "Nationale Bildungsbericht" (NBB) in Österreich Jahr 2009) fasst das österreichische Bildungssystem auf knapp 700 Seiten in Statistiken und Analysen zusammen. Er zeigt u.a., dass die öffentlichen Bildungsausgaben in Österreich pro Schüler/in bei 7.051 Euro liegen - und damit deutlich über dem EU-Durchschnitt.

Der Ernährungsbericht 2008 aus Österreich zeigt, dass immer mehr Österreicher/innen übergewichtig sind - obwohl sie sich nicht (noch) schlechter ernähren als vor 5 Jahren. Die Verfettung der Bevölkerung erklärt man sich durch eine Abnahme der Bewegungsaktivität.

Einer Studie der österreichischen Lehrergewerkschaft CLV aus dem Jahr 2009 zufolge sind 20% der Lehrer/innen in Oberösterreich von Lärmschäden bedroht.

In Österreich steht man seit einiger Zeit vor dem Problem, dass nicht genügend qualifizierten Islam-Lehrer/innen zur Verfügung stehen. Also hat man jahrelang einfach alle eingestellt, die man kriegen konnte. Eine neue Studie zeigt: 40% der Islam-Lehrer/innen haben weder theologische noch pädagogische Ausbildung, 20% lehnen die Demokratie ab.

Das österreichische Unterrichtsministerium setzt bei ihren islamischen Religionslehrer/innen solide Deutsch-Kenntnisse voraus. Bis Ende April 2009 haben sie Zeit, einen Nachweis auf dem Niveau des deutschen Abiturs zu erbringen.