Der naturwissenschaftlich-technische Unterricht kann niemals ein theoretischer, verkopfter Unterricht sein. Er lebt vom Versuch. Einfache Versuche zeigen dem Schüler: Hinter dem im ersten Moment nach wenig aussehenden Stoff ist Leben, ist Substanz, die es lohnt, dass man sich mit ihr eingehender beschäftigt. Die hier vorgestellte Sammlung von Gedanken- und Freihandversuchen aus der Berufsschule bietet Chancen, den Unterrricht lebendig zu gestalten.
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